进行教育宣传工作时，常常会遭遇一种困境，那就是理论和实际相脱离，仅仅只是在纸上谈兵，这样是根本无法产出能够打动人心的内容的。

引子开头

真正能起到实效的教育方面的宣传，并非仅仅是坐在办公室当中进行空想，而是一定要扎根到一线之处，在实际的实践过程里去捕捉具有真实特质的故事以及温度 。

从办公室走向一线课堂

许许多多从事宣传工作的人，惯常于从文件以及报告当中去寻觅素材，然而这样做极易致使内容变得空洞无物，并且脱离实际情况。在2025年春季的时候，某一个省份的教育厅安排组织宣传干部深入到乡村学校，在那里驻留了一周时间，之后带回的报道，由于其中的细节生动鲜活，其阅读量远远超过了往常那些总结性质的稿件。

光只是收集材料是不行的，得要跟师生保持同频共振才行。有一位高校宣传干事讲过，他一直坚持每周最少有两次去走访学生社团以及实验室，在聊天期间发现了好多科研背后令人感动的故事，这些故事成了他笔下最有感染力的新闻来源。

理论与实践紧密结合

教导所传授的理论方面的知识，其最终具备的价值是在于对实践起到指导作用。比如说，针对“后疫情时代教育热点”展开的剖析，这就要求宣传方面人员自身主动积极去追踪线上以及线下相互融合的教学的具体实例，进而把宏观层面的判断转变为能够被感知到的报道。

展现所谓“四个意识”，关键之处在于要使得政策宣传能够通俗易懂，易于领会。在对“双减”政策予以解释之际，有记者专门通过跟踪一个家庭周末所产生的变化来呈现其效果，如此这般，相较于单纯去罗列数据而言，更能够让大众理解进而接受 。

培养发现新闻的敏锐眼光

新闻线索常常隐匿于平常的日常里头，有一位身为县级教育通讯员的人，察觉到山区学校所施行的那个午餐营养改善计划，靠着不断坚持不懈紧跟以及跟拍记录，造出了一系列能够反衬出学生健康状况实实在在获得改善的图片报道 。

发觉之后是达成，得探寻线索背后的积极能量。比如说，察觉到年迈教师运用新型教具碰到难题，报道视角不该是揭示问题，而是能够着重于年轻教师主动组建帮扶群组的事迹，传送教育团队传承与互助的温馨。

坚守正确的舆论导向

将党的教育方针予以宣传这件事儿，是基层教育宣传工作所具备的根本任务。当针对学校改革展开报道之际，一定要紧紧围绕“立德树人”这个核心要点，要保证所有的成果展示，都是服务于解决培养何种性格与素养之人这样一个根本问题的。

针对复杂多样、多元并存的教育热点情况，像是职业教育往何处发展、科学教育如何增添助力等，从事宣传工作的人员，要反应迅速，马上做出回应，与此同时，要保证解读精准无误，导向清晰明确，防止被片面的、错误的舆论牵着走，致使方向出现偏差。

紧跟节点与读者需求

站在互联网时代这个大背景下，读者所具备的是平等的话语权，以往那种单向灌输的宣传模式已然失去效用，教育宣传不可以仅仅满足于呈现“我们做了什么”这种情况，而更需要去思索 “读者关心什么”这个问题。

所以，工作得紧密跟随着招生季、考试季这类时间节点，去回应家长所关切的内容；要紧紧扣住学校特色课程、优秀师生等这些亮点；着重突出教育改革的关键成果。最终达成的目的是使得报道内容贴近实际百姓生活，语言质朴平实，让读者乐意去看，能够看得明白。

追求“顶天立地”的宣传境界

“顶天”意味着要精准无误地掌握国家教育发展的战略方向，宣传工作者得不断持续学习《中国教育现代化2035》等纲领性文件，以此保证宣传的格局以及高度，使其与国家教育发展的宏伟蓝图朝着相同方向一同前行。

“立地”要求宣传务必彻底贴近实际，以本校实际情况为依据，以本地区具体情况为依托。高校宣传不可模式单一，要深度挖掘自身于人才培养方面的特色经历，要深度挖掘自身在服务地方方面的别样故事，以此让宣传内容具备牢固的基础，具备与众不同的活力。

身处教育宣传工作领域的人，是选择始终如一地秉持传统的宣传模式更为稳当妥帖，还是毅然决然地大胆开拓创新、欣然接纳读者所喜爱乐见的形式更具备发展前景呢？满心期待你于评论区域所发表的看法见解。